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　　为了落实课程建设年各项目标任务，进一步激发我院广大青年教师投身教育事业、钻研教学业务的积极性，充分发挥青年教师在人才培养和教学改革中的重要作用，让课程优起来、让教师强起来，理学院于4月12日举行了以“展课堂风采，促青年成长”为主题的青年教师教学竞赛。

    理学院前期协调统筹做好了“三深入”工作，即深入动员青年教师积极参与，深入挖掘课程思政元素，深入发挥老教师“传、帮、带”的作用，全员参与积极准备本次教学比赛。本次比赛一共有13名教师参加此次活动，其中线下参与教师5名，线上参与教师8名，覆盖我院所有有教师资格证的青年教师，涉及3个学科门类。　　

   为突出“展课堂风采，促青年成长”教学比赛主题，学院要求参赛教师在教学竞赛中做到“四个强化”，即强化教学内容与教学大纲要求的符合度，强化课堂教学组织的有效度，强化教学方法的互动度、启发度，强化教态及语言的吸引度。本次教学竞赛共有设三个教学环节——课堂教学、课题教学反思、教学材料评审，评委分别予以评分，最后按照15:1:4的权重计算出综合得分，确定本次比赛的一二三等奖。

   在本次比赛活动中，理学院给青年教师搭建了一个自我展示的平台，参赛教师都表现了独树一帜的教学风格，能充分展示了自己扎实的教学功力和良好的课堂调控能力，展现了我院青年教师的优秀风采和良好精神面貌，同时也对课程思政进行了探索研讨，也促进了青年教师之间的相互学习、共同提高，让他们在历练中提升了课堂教学能力，从而有力地促进青年教师的健康成长。

文/图 理学院 江文世 尹绍军